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南宁学院思想政治理论教学部“十三五”课程建设规划
发布人: |发布时间:2018-10-11|浏览次数:

根据中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《思想政治理论课建设标准》、《南宁学院“十三五”发展规划》,围绕立德树人的根本目标,贯彻南宁学院“应用型、开放式、新体验”的办学理念以及“自强、责任、卓越、有用”的核心价值观,培养“做人有品格、就业有本领、创业有能力、深造有基础,发展有后劲”的高素质应用技术型、复合型人才,使学生做到明大德、守公德、严私德,教师做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。结合我部门工作实际,为统一思想,提高认识,科学谋划,特对我部门“十三五”课程建设的主要目标、主要任务和保障条件作出如下规划:

一、思政课程设置

本部门负责全校14000多学生的思想政治理论课教学工作,承担的课程共6门,分别为《思想道德修养与法律基础》(3学分)、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(6学分)、《中国近现代史纲要》(3学分)、《马克思主义基本原理概论》(3学分)、《形势与政策》(2学分)和《大学生心理健康教育》(2学分),这6门课程总学分为19学分,在本科生毕业规定达到的总学分中占比为十分之一强。必须严格按照中宣部、教育部关于高校思政课建设的05方案设置课程、学时和学分,规范使用中宣部、教育部统编的马克思主义理论研究和建设工程重点教材并及时使用最新版教材。

二、思政课程建设的主要目标

依照我校的办学目标、定位和办学理念以及学校“十三五”规划,思政课建设以培育大学生的道德素养、理想信念为中心,以强化师资队伍、提高教学能力、营造育人氛围、用好社会资源、打造特色品牌为抓手;以严格规范的教学管理,灵活多样的教学方法,学以致用的实践形式,重在能力的考核办法为手段,以学生满意的教学体验,政治素质和道德素质提升的教学效果为目的;以思政课+学生社团,思政课+党团建设,思政课+易班,思政课+校园文化为平台,与学工部建立定期协商机制,与各二级学院和辅导员队伍深度合作,拓展第二课堂,推进课程思政,努力建设全员育人、全程育人、全方位育人的大思政教育的校园环境。

思政教师队伍建设目标

依据学校“十三五”规划,到2020年,全校本科生将达到15500人,按教育部规定的1:350-400的师生比计算,思政教师至少要有39人,结合民办高校的实际情况,如果要达到这一标准的60%,思政专任教师就必须达到23-25人,加上兼任教师15人,外聘教师10人,思政教师总量将有50人左右,专任教师与兼职教师加外聘教师之比接近1:1;教师职称结构:高级职称占35%以上;学历结构:博士5人以上(其中专任教师有博士2人以上),形成较合理的师资结构。

思政课程课程建设和学科建设目标

加强校级应用型本科示范课程“思想道德修养与法律基础”和“心理健康教育”的建设,力争在2020年前后把这两门课程建成校级“精彩一课”。其他课程再申报1-2门校级应用型示范课程。到2020年,争取有3门以上思政课程建设成为校级精品课程,1门课程成为自治区级精品课程。每年申报1-2个思政课教学改革课题,大力推进思政课课堂教学方法的改革,力争申报教学成果奖。加强马克思主义学科建设,力求教师专业背景基本覆盖马克思主义一级学科下的5个二级学科,形成老中青结合、职称结构合理的科研团队,申报并获批3-5个省部级科研课题和教改课题,取得一批较高水平的马克思主义研究成果和思政课教学改革成果,积极创造条件与南宁市相关单位共建马克思主义学院。

科研和服务地方目标

更好地发挥服务地方经济社会发展的职能,加强与南宁市委宣传部、市委党校、南宁市社科院等部门的深度合作,整合南宁市在马克思主义研究、教学、宣传方面的资源,共建南宁学院马克思主义学院,同时设立南宁市发展研究中心、南宁市地方史研究中心等研究机构,力求做到让南宁市委、市政府在决策咨询时想得到,用得上,为推动地方经济社会发展献计献策。

三、思政课程建设的主要任务

以夯实基础、规范教学、搭建平台、推进改革、创出特色为指导思想,完成以下任务:

(一)进一步夯实基础、提升思政教师的教学能力

要提高贯彻党中央、中宣部、教育部关于加强思想政治理论课建设相关文件的自觉性和坚定性,认真实施中宣部、教育部关于高校思政课建设的“05方案”,按照教育部2015年颁布的高校思政课建设标准,把好新进思政教师的思想品德关和素质能力关,夯实思政教师的理论功底、提升教学能力,大力推进思想政治理论课的改革和建设,提高思想政治理论课的教育教学质量,力求把思政课打造成为深受我校大学生欢迎的精品课程。

(二)规范教学管理,提高教学质量

严格按照教育部关于本科合格评估的指标要求,规范教学管理,加强教学质量监控,建设本部门的教学督导小组,通过集体备课、领导和督导听课、教师相互听课、学生网上评教、及时反馈整改等措施,使思政课既贴近社会生活和大学生的思想实际,又有一定的理论深度,实现“温度”和“高度”的统一,确保思政课课堂有较高的抬头率,学生有较多的获得感。

(三)为思政教师攻读博士学位、培训进修以及学生德育实践搭建多种平台

每年安排10人次以上思政教师参加各种业务培训进修,鼓励青年教师到名校作访问学者或攻读博士学位,每年有1-2位思政教师进入学校培养中青年教师的“百人计划”。鼓励支持教师参加各级各类思政课教学竞赛和指导大学生参加互联网+等创新创业竞赛。为学生德育实践搭建课内课外、思政教育与通识教育、专业教育、素质教育连接互通、理论与实践密切结合的多种平台,如志愿者服务平台、南院思政微信公众号服务平台等等。

(四)稳妥推进思政课课堂教学改革和实践教学改革

进一步改进教学方法,提升教师教学能力和思政课教学质量,切实做到以下“四转”:

转理念。把教育理念从以教师为中心转到以学生为中心上来,发挥学生主体作用,关注学生所思所行,引导学生投身学习,健康成长。

转功能。把教育功能的重心从传授理论知识转到培养动手能力上来,通过对分课堂、翻转课堂等形式,让学生参与到预设的教学情境中获得体验,把对社会主义核心价值观的理解认同转化为日常的自觉行为规范。

转内容。课堂讲授内容要彰显时代性、民族性、区域性,贴近社会生活实际,植根于中华民族优秀传统文化的土壤,掌握大学生的认知需求,坚持与时俱进,发出时代强音,使思想政治理论课成为大学生愿意听、听得进,入耳、入脑、入心,内化于心、外化于行的“金课”,达到“以文化人、以文育人”的目的。

转形态,改革传统的思想政治理论课堂教与学的形态,要把思政课堂拓展到校园以至校外,拓展到网络空间,打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂和有利于学生体验、参与、践行的社会实践基地。

转手段,在教学方法上,借助先进的的现代技术手段,如“三微一端”(微博、微信、微课和手机客户端),让思政课进一步“活”起来,学生在课堂把头抬起来,口舌手脚动起来,理论实际联起来,所学知识用起来。

为提升高校思想政治课堂的教学质量和效果,实施对分课堂、翻转课堂、网络课堂,线上线下结合等等课堂教学改革,鼓励教师掌握利用微课、慕课和网络技术等等手段来辅助教学的方法,老师当导演,学生做主角,真正发挥学生的主体作用。通过示范课程改革引领,切磋交流教学经验,总结推广优秀教学成果,推进思政课综合改革。

在思想政治理论课实践教学环节,制定和完善思政课实践教学方案,做好统筹安排,此外,还要加大思政课实践教学改革力度,与行业、企业共建大学生思政课实践基地,引领学生走向社会广阔天地的大课堂,学以致用,以用促学。在实践教学改革方面做文章、创特色、树品牌。在完善已有的“双环一体”思想政治理论课教学体系基础上,推动思政课实践教学与大学生社会实践活动进一步结合。利用我区红色资源数量大、精品多、区域特色鲜明的特点,建设较稳定的思政教育校外实践基地,发掘红色资源蕴含的思想政治教育价值,把红色资源的革命精神传承和学生志愿者服务作为实践教学的主要内容,由体验式实践向参与式实践、服务式实践、内化式实践拓展,探索建立课堂叙事明理式教学、基地体验参与式教学、平台情景服务式教学三者相互渗透、有机融合、功能互补的立体化思政课教学模式。

把思政教育延伸到学生课外和校园生活乃至社会的广阔天地,与学生社团活动、校园文化建设紧密结合起来,利用学生暑期三下乡等活动实施实践育人。成立青年马克思主义协会等与思政教育密切相关的学生社团,定期开展“风雨桥畔”思政第二课堂系列活动,使思想政治教育融入校园文化建设的各个方面,不留死角。

(五)打造我校思政课特色品牌

根据我校的办学定位和应用型人才培养的要求,学习借鉴外校做法并总结本校思政课教学改革的经验,重点要凝练我校思政课实践教学的特色亮点,努力培养好品行、高素质、强能力、重情商、善待人的应用型人才,创出特色鲜明的民办高校思政教育特色品牌。

四、思政课程建设的保障条件

(一)加强组织领导

成立思政课专家指导委员会,为我校思政课建设和改革的重大决策提供咨询论证和提出指导意见。成立思政部教学质量监管委员会,主任对教学质量负总责,副主任集中精力抓质量,充分发挥教学督导的查错纠偏、督促指导作用,树立师德师风和课程教改的先进典型,形成遵师德、重质量、学先进、常交流、促进步的良好风气和部门文化氛围。

强化过程管理

制定完善部门议事制度和教学管理制度,落实专人专责,加强对各项绩效考核指标的检查考核和日常教学管理,及时发现和解决问题,防止教学事故和教学档案归档、管理的差错发生。

实施目标考核

强化部门规划与学校规划的衔接,确定分解指标,建立和落实目标责任制,保障规划的可操作、可考核。实施绩效目标考核,重点考核规划中关键发展目标的完成情况。

政策和经费支持

建议学校制定能够吸引博士、教授(包括短期、定期)来校工作的优惠政策,以进一步引进高层次人才,优化思政教师的职称结构和学历结构。按照教育部关于高校思政课建设标准的要求,不少于20元/生/年划拨思政专项经费,保证思政教师的访学、培训、进修和学生思政课实践教学的开展。

(五)加强基层党组织建设

建立完善思政部教师党支部建设的规章制度,开展内容丰富、形式多样的党支部活动,充分发挥支部全体党员在教学科研工作中的先锋模范作用以及党支部的战斗堡垒作用。

思想政治理论教学部

2018年10月11日

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